Inspiratie!

Wie in het onderwijs werkt heeft aan inspiratie geen gebrek. De markt puilt uit van nieuwe onderzoeken, boeken, congressen en tijdschriften. In januari ontdekte ik een voor mij nieuw pareltje, ResearchEd. Een congres waar wetenschappers en onderwijzers met elkaar in gesprek gaan. Het is een geweldige manier om zeer nuttig onderwijsonderzoek eindelijk een weg te laten vinden naar het werkveld. Een goed antiserum tegen onderwijsmythes die maar lastig uit het onderwijs te verwijderen zijn. Zo volgde ik een lezing over begrijpend lezen (diverse methoden werken averechts), fixed en growth mindset (over de werkzaamheid daarvan valt ook nog een boom op te zetten) en het gebruik van data in de klas (hoe dit kan zonder dit bij de leraar op het bordje te schuiven). 

Een andere bron van recente inspiratie is voor mij de documentaire ‘Iedereen is leraar’ van Maarten Stuifbergen. Samen met mijn collega’s ging ik enkele maanden geleden twee dagen naar Papendal om daar een start te maken met ons nieuwe schoolplan. Samen met mijn schoolleider zocht ik naar een passende opening. Hoe konden we ervoor zorgen dat de inhoudelijke discussie over goed onderwijs direct op gang kwam? We vonden in ‘Iedereen is leraar’ de oplossing. De maker interviewt veel verschillende onderwijzers en mensen met verstand van onderwijs. Wat misschien te verwachten valt: de meningen lopen zeer uiteen over wat goed onderwijs is. En toch… Het is mooi om te zien dat het uiteindelijke doel van de geïnterviewden juist sterk overeenkomt: volledig beschikbaar zijn voor leerlingen, samen hard werken vanuit gemeenschappelijkheid terwijl je toch duidelijk maakt hoe de verhoudingen liggen. 

Ons doel werd meer dan bereikt: na het zien van de korte film kwam er een goede en inhoudelijke discussie los over wat wij al leraren willen bereiken. Waar staan we voor? Wat is in essentie onze opdracht? En waar willen we de komende vier jaar naartoe groeien? De afsluitende woorden van Peter Heerschop raken tot in het diepste van je leraarshart: “Mensen die lesgeven vergeten soms hoe belangrijk ze zijn. Je krijgt zoveel gezeik en dingen die tegen je zijn, leerlingen die dingen waardeloos vinden… dan krijg je soms wel eens dat je denkt ‘wat maakt het uit wat ik doe’. Maar dat is niet waar, het maakt de hele dag uit wat je doet. Je kan een leerling met één zin veranderen, je doet ertoe. Het kan elk moment gebeuren. Het is zwaar, maar machtig mooi!”

Er is nog een reden dat deze column de titel ‘inspiratie’ heeft. Ik stop. Het is tijd om weer verder te gaan. Dat geeft u als lezer een nieuwe columnist. Laat dat nu net Maarten Stuifbergen zelf zijn! Met veel plezier draag ik het stokje aan hem over. Maarten zal vanuit zijn perspectief weer een heel andere kant van het onderwijs belichten. Ik wens hem vanaf deze plek veel (schrijf)plezier toe.

De afgelopen drie jaar heb ik op deze plek mijn onderwijservaringen mogen delen. Eervol en met heel veel plezier gedaan. Ik wil u bedanken voor het lezen en de reacties die ik op mijn columns mocht ontvangen. Nu ga ik weer verder. Al blijf ik DNL met veel plezier lezen. Op zoek naar nieuwe inspiratie.

*Wil je ook ‘Iedereen is leraar’ kijken? Dat kan op 2doc.nl of bij ‘Makers van Morgen’ op npo3.nl.

Delen: